9-сыныптағы эссе «18 ғасыр әдебиеті қазіргі оқырманның қабылдауында»

2025 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2025-01-24 17:52

18 ғасыр І Петрдің қызметімен байланысты ірі өзгерістермен ерекшеленді. Ресей ірі державаға айналды: әскери күш нығайды, басқа мемлекеттермен байланыстар, ғылым мен техника қатты дамыды. Әрине, мұның бәрі әдебиет пен мәдениеттің дамуына әсер етпей қоймас еді. Елдің инерциясы мен артта қалуын тек білім мен мәдениет пен әдебиеттің көмегімен ғана жеңуге болатынын Петр де, Екатерина да жақсы түсінді.

Классицизмнің ерекшеліктері

18 ғасыр әдебиеті ерекше назар аударуға тұрарлық. Қазіргі оқырманның қабылдауында ол М. В. Ломоносов, А. Н. Радищев сияқты есімдермен байланысты. Сонымен, әдебиетте классицизм туады - негізін салушылар көркем сөздің шебері деп саналған бағыт. Мектепте оқушылар «18 ғасыр әдебиеті қазіргі оқырманның қабылдауында» деген тақырыпта шығарма жазады. Эссе біздің замандасымыздың классицизм дәуіріндегі әдебиет туралы пікірін білдіруі керек. Шығармалардың пішіні мен мазмұны мәселелеріне тоқталған жөн.

Классиктер ең алдымен борыш пен намыс қойған, жеке сезім қоғамдық принципке бағынуы керек еді. Әрине, 18 ғасыр әдебиетін қабылдау қиын. Қазіргі оқырманды ерекше тіл, стиль шатастыруда. Классик жазушылар үштік теориясын ұстанатын шығармалар жасады. Демек, шығармада бейнеленген оқиғалар уақыт, орын және іс-әрекетпен шектелуі керек еді. Сондай-ақ классицизмде М. В. Ломоносовқа тиесілі «үш тыныштық» теориясы маңызды рөл атқарды. Бұл теория бойынша әдебиеттегі жанрлар үш топқа бөлінді. Ода алғашында өте танымал болды, ол патшаларды, батырларды, құдайларды мадақтады. Авторлар өздерінің сіңірген еңбегін тізіп берді, бірақ көбінесе олар шын мәнінде қол жеткізгендерін емес, халықтың игілігі үшін қол жеткізуі керек болатынын атады. Бірақ сатира жақын арада белсенді түрде дамиды. Патшалардың әділ билігінен түңілген ақын-жазушылар поэмалар мен комедияларда сатиралық келемеж арқылы жоғары билердің арам пиғылдарын айыптады. Мысалы, Державиннің Фелицасын алайық. Ол ода мен сатираны біріктіреді. Екатеринаны мадақтай отырып, Гавриил Романович сонымен бірге оның сарай қызметкерлерін айыптайды. «Фелица» өз уақытында үлкен құрметке ие болды. Ақын сарайға жақын болды. Алайда көп ұзамай Державин державалардың билігінен қатты көңілі қалды.

Эссе ерекшеліктері

Алайда бірте-бірте классицизм қоршалған шеңбер өнер шеберлерінің мүмкіндіктерін шектей бастайды. «18 ғасыр әдебиеті қазіргі заманды қабылдаудаоқырман» - осы тақырыпқа жазылған эссе (9-сынып) сол кездегі әдеби ағымдар туралы түсінік беруі керек. Мектепте осы тақырыпқа арналған эсседе көркем шығармаларды талдау элементтері болуы керек. Мысалы, егер сіз классикалық поэма, дәл осы қатал ережелер мен көркем тіл мен 18 ғасырдағы қиын әдебиеттің арқасында қазіргі оқырманның қабылдауында.

Сентиментализм

Классиктер әлеуметтік принципті, адамның азаматтық борышын негізге алса, олардан кейін пайда болған сентименталистер кейіпкерлердің ішкі жан дүниесіне, жеке басынан өткен оқиғаларға бет бұрды. Сентиментализмде ерекше орын Н. М. Карамзинге тиесілі. 18 ғасырдың аяғы әдебиетте «романтизм» деп аталатын жаңа бағытқа көшумен ерекшеленді. Романтикалық шығарманың басты кейіпкері өмірдің әділетсіздігіне наразылық білдіріп, жалғыз және азап шеккен идеалды кейіпкер болды.

ХVІІІ ғасыр әдебиеті қазіргі оқырманның қабылдауында өзінің маңызын жойған жоқ, тіпті жаңаша танылған шығар. Ол бүгінгі күні де өзектілігін жойған жоқ, өйткені 18 ғасыр шеберлерінің көтеріп, шешкен мәселелері бүгінгі оқырманды толғандырады. Біз әлі де сүюді жалғастырамыз және жауапсыз махаббаттың азабын тартамыз. Біз көбінесе сезім мен міндеттің арасында таңдау жасаймыз. Қазіргі әлеуметтік тәртіп бізді қанағаттандыра ма?

Заманауи бағалау

Сондықтан «18 ғасыр әдебиеті қазіргі оқырманның қабылдауында» тақырыбы нақты авторлардың шығармалары мысалында заманауи көзқарасты дәл көрсетуі маңызды. Әсіресе, Н. М. Карамзиннің «Кедей Лиза», Г. Р. Державиннің «Лордтар мен судьялар», Д. И. Фонвизиннің «Просковые» шығармаларына тоқталу қажет.

Жас кезінде ғашық болып, алданып, өз-өзіне қол жұмсаған Н. М. Карамзиннің әңгімесіндегі бейшара қыз Лизаның оқиғасы жүрекке жете алмаған шығар.

«Асқақ» комедиясы да назар аударуға тұрарлық. Автор көтеріп отырған басты мәселе – білім. Оның өзі дворяндар арасында кең тараған үйдегі тәрбие балаларға көрінгендей пайдалы емес деген пікірде болды. Үйде тәрбиеленген балалар ересектердің барлық әдеттері мен мінез-құлықтарын толығымен қабылдайды, өз бетінше өмір сүруге жарамсыз болып қалады. Бұл Митрофан. Ол өтірік пен рухани азғындық атмосферасында өмір сүреді, ол өзінің алдында шындықтың жағымсыз жақтарын ғана көреді. Жазушы Митрофанушканың басқалардың мінез-құлқын көшіріп алуына баса назар аудара отырып, одан кім шығады? деген сұрақ қояды.

Әлем үздіксіз даму үстінде. Соңғы жетістіктермен адамдар әлдеқайда алға шықты. Кейде классицизм бізге мүлдем сәйкес емес және дұрыс емес болып көрінеді, ал «көз жасты драмалар» өздерінің аңғалдығымен күлкі тудырады. Бірақ 18 ғасыр әдебиетінің еңбегін бағаламау мүмкін емес және уақыт өте келе оның әдебиеттің жалпы контекстіндегі рөлітек өседі.

Осылайша, 18 ғасыр әдебиеті қазіргі оқырманның қабылдауында, бәрібір, орыс әдебиеті мен мәдениетінің дамуындағы ерекше белес болып қала бермек.