Құрылым - мұндай сөз нені білдіруі мүмкін? Құрылымның негізгі мағыналары және түсінігі

2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 05:41

Көп немесе аз күрделі нәрсенің өз құрылымы бар. Іс жүзінде бұл не және ол қалай болады? Құрылымның қандай ерекшеліктері бар? Ол қалай қалыптасады? Мұнда мақаланың бөлігі ретінде қарастырылатын мәселелердің толық емес тізімі берілген.

Ұйымдастыру түсінігі

Алдымен ұйымның не екенін анықтап алайық. Бұл ең қысқа мерзімде және ең аз шығынмен барынша сапалы және сандық нәтижелерді алу үшін өзара әрекеттесетін белгілі бір факторлардың кеңістіктік-уақыттық құрылымына берілген атау.

Ұйым онсыз тиімсіз немесе тіпті мақсатсыз әрекеттесетін процестерді біріктіреді. Ұйымдастыру және құрылым болған кезде әрекет бұрын жоспарланған тәртіпте орын алады. Сондай-ақ, белгілі бір сыртқы өзгерістерге байланысты, ағымдағы процесті өзгерту үшін операциялық шаралар қабылдануы мүмкін.

Ұйымдық құрылым

Тәжірибеде ұйымдық құрылым дегеніміз не? Нақты және/немесе жалпы функциялардың орындалуын қамтамасыз ету қажет. Бұл ретте орынды көлденең жәнетік сілтемелер, яғни басқару элементтері ортақ.

Алғашқылары жүріп жатқан процестерді қолдауға, сондай-ақ кеңістіктік және өндірістік жағдайлардың әсерін арттыруға бағытталған.

Тік сілтемелер бағынышты және директивалық қатынастарды пайдалана алу үшін бақылау деңгейлерінің санын анықтау үшін қажет.

Осылайша, ұйымдық құрылымның арқасында әртүрлі бөлімдер мен бөлімшелер арасындағы міндеттер мен мақсаттардың бөлінуін, олардың белгілі бір мәселелер кешенін шешудегі құзыретіне қарай реттеуге болады және жалпы өзара әрекеттестік жақсарады.

Құрылымдар қалай қалыптасады

Дәстүрлі түрде бұл процесті 3 кезеңге бөлуге болады:

1. Жалпы құрылымды қалыптастыру.
2. Негізгі блоктарды (нысандарды) әзірлеу және олардың арасында байланыс орнату.
3. Нәтижені реттеу.

Кез келген нысанның/субъекттің құрылымын қалыптастыру процесі әрқашан принципті мәнге ие. Оның барысында сипаттамалар мен әрекеттердің негізгі жиынтығы анықталады.

Әрине, алдымен жүйенің маңызды аспектілері анықталады. Оларға ішкі ұйымдастыру, ақпаратты өңдеу және қызметкерлер құрамы жатады. Содан кейін орындалуы тиіс мақсаттар мен шешуді қажет ететін міндеттер қойылады. Осының аясында құрылымның негізгі бөлімдері жасалып, олардың арасында байланыс орнатылады. Және тек соңында сипаттамалардың сандық өлшемі қарастырылады.

Бәрі қашанаспектілері өңделеді, бұл дайын құрылымның бар екенін білдіреді. Ол іс жүзінде не береді? Белгілі бір уақыт ішінде ешкім жалғыз қол жеткізе алмайтын мақсатқа жету үшін әртүрлі қабілеттер, таланттар мен қабілеттер жиынтығы бар әртүрлі адамдар біріктіріледі. Бұл құрылымның тиімділігінің көрсеткіші. Егер жағдай бұлай болмаса, бұл үлгінің сәтті жасалмағанын көрсетеді.

Құрылымның қалыптасуы, әрине, қазір тек жалпылама түрде қарастырылады. Бірақ іс жүзінде бұл процесс теорияға қарағанда әлдеқайда күрделі.

Әлеуметтік құрылым

Әлеуметтік құрылым деп қоғамның әртүрлі элементтері арасындағы қайталанатын және тұрақты болған өзара байланыстар мен қатынастардың формаларын айтады. Оның арқасында өмір ұйымдастырылған және тұрақты. Мысал ретінде университетті алайық.

Күз басталысымен оған жаңа студенттер келеді. Кейбір адамдар жыл сайын бітіреді. Студенттер үнемі өзгеріп отырса да, университет өз қызметін жалғастыруда. Ұқсас мысалдарды отбасына, рок тобына, коммерциялық компанияға, діни қауымға, ұлтқа қатысты тұжырымдауға болады - бұлардың барлығы әлеуметтік құрылымның өкілдері.

Көріп отырғаныңыздай, әртүрлі бірлестіктерге жататын белгілі бір адамдар тобының әртүрлі мүшелері арасында тұрақты және реттелген қарым-қатынастар бар. Бұл жалпы құрылым, бірақ арнайы жағдайларды кейінірек қарастырамыз.

Логикалық құрылым

Логикалық құрылымның астында белгілі бір ретті реттілік білдіредібұрын тұжырымдалған бағалау критерийлерінің жиынтығына сәйкес келетін деректер массиві. Математиканы анық құрылымдалған пән ретінде келтіруге болады.

Деректердің анық емес интерпретациясына жол бермейді. Бірақ, мақсаттар мен қарастырылатын нүктеге байланысты логикалық құрылым өзгеруі мүмкін және онымен бірге түпкілікті нәтиже де болуы мүмкін. Мысалы, екі адам бар - олардың бірі таза, екіншісі лас. Қайсысы душ қабылдайды? Бірін-бірі жоққа шығаратын екі логикалық опция:

1. Кір адам жуынуға барады. Ең бастысы, ол өзін-өзі тазартуы керек.
2. Таза адам жуынуға барады. Дененің күйін сақтау қажет.

Көріп отырғаныңыздай, бұл жерде белгілі бір логикалық қорытынды бар, ол біздің құрылымның неге негізделгеніне байланысты. Үшінші нұсқа ретінде біз көрсетілген екеуі біріктірілетін жағдайды ұсына аламыз.

Басқару құрылымы

Басқару құрылымы да бар. Ол белгілі бір ұйымның барлық жеке құрамдас бөліктерінің тиімділігін арттыруға арналған. Басқару құрылымдары оларға бағынатындарға пайдалы әсер ету үшін толық және шынайы ақпаратқа қол жеткізуі керек.

Адам ағзасында олардың рөлін ми мен жүйке жүйесі атқарады. Кәсіпорындарда бұл директорлар кеңесі және басқару. Заманауи компанияның құрылымы үнемі жетілдіріліп отырады (мұны соңғы бірнеше онжылдықтағы ұйымдардың дамуынан көруге болады). Өзгерістер кезіндеАдамның сапалық жоспары (оның миы мен жүйке жүйесі) физиологиялық тұрғыдан азырақ байқалады.

Қаржы құрылымы

Қолданылған қаражатты есепке алу үшін қаржылық құрылым қажет. Оның арқасында заң бұзушылықтарды қадағалау, сондай-ақ әртүрлі ұйымдардың тұрақты және сенімді жұмысы мүмкін болады.

Қаражаттардың жақсы құрылымы олардың алушыға тезірек жетуіне мүмкіндік береді және транзакциялардағы әртүрлі кедергілерді автоматты түрде азайтады. Ол неғұрлым жақсы жұмыс істесе, соғұрлым сандық және сапалы нәтижелерге қол жеткізе аласыз.

Мемлекеттік құрылымдар

Бұрынғы айтылғандардан айырмашылығы, мемлекеттік құрылымның алдында бүкіл елдің және оның халқының қызметін қамтамасыз ету, ішкі және сыртқы қатынастарды реттеу міндеті тұр. Барлығын егжей-тегжейлі қарастыратын болсақ, бұл өте ұзақ, сондықтан жоғарыда айтылған университеттің мысалына тоқталайық және кең мағынада білім беру құрылымы қандай екенін білейік.

Бұл қызмет түрінің негізгі тұтынушысы студент болып табылады. Білім беру саласы мемлекеттің жұмыс істеуін қамтамасыз ете алатын мамандарды дайындау үшін құрылуда, яғни кадрлық резервті қалыптастырады. Бұл мүмкін болу үшін студенттерге мұғалімдер сабақ береді. Олар Білім министрлігі жасаған бағдарламаларды басшылыққа алады. Бірақ оларда кейбір аспектілер өзгеруі мүмкін,егер университеттерге белгілі бір өкілеттіктер берілген болса (әкімшілік, деканат немесе кафедра деңгейінде).

Осы икемділіктің арқасында болашақта бүкіл жүйені (тек университеттер ғана емес, мектептер де) жетілдіру үшін жекелеген мекемелердің мысалында берілетін білім беруді жақсартудың жолдарын табуға болады.

Коммерциялық құрылымдар

Коммерциялық құрылымдар тауарларды өндіру және қызметтерді көрсету үшін қажетті өндірістік процестердің оңтайлы ағынын қамтамасыз етуі керек. Жалпы, қазіргі әлемде коммерциялық құрылым өте маңызды. Бұл ұйымға не береді?

Оның арқасында кәсіпорынды немесе компанияны ең аз шығынмен ең үлкен нәтиже алатындай етіп құруға болады. Бірақ бұл көптеген мәселелерді мұқият зерттеуді талап етеді. Сонымен қатар, бұл жағдайда белгілі бір ұйым шеңберінде қолданылатын адами капиталдың сапалық жағы үлкен маңызға ие.

Коммерциялық емес құрылымдар

Коммерциялық емес құрылымдардың, әдетте, ұйымында көрсетілетін әлеуметтік мақсаттары бар. Олардың ерекшелігі - икемділік, сонымен қатар ерікті қатысу.

Ұйым жұмысын қолдау қатысушылардың өздері (осы құрылымның волонтерлері) арқылы немесе бай ізгі қасиеттер арқылы жүзеге асырылуы мүмкін. Бірінші жағдайда белгілі бір мәселемен айналысатын немесе белгілі бір мақсатқа жететін азаматтық бастаманың көрінісін байқауға болады (балаларды бағалай білуге үйрету).экология және т.б.). Екінші нұсқада ізгілік белгілі бір бағытта жұмыс істейтін (кедейлерге, көп балалы отбасыларға көмектесу және т.б.) «өз» ұйымын құра алады.

Бағдарламалық құрал құрылымы

Енді бағдарламалық құрал құрылымы туралы. Ол бағдарламалық құралдың өзіне тағайындалған функцияларды орындауын қамтамасыз ету үшін құрастырылған. Теориялық тұрғыдан оның әрқашан жақсартуға мүмкіндігі бар. Жалғыз сұрақ - бұл қаншалықты қажет және ол өзін ақтайды ма.

Бағдарламаларды жасау кезінде айнымалылар мен олардың белгілі бір нәрсеге тиесілігі арасында әрқашан байланыс орнатылады. Сондай-ақ, құрылым шеңберінде оларға қол жеткізу деңгейін көрсету қажет. Егер айнымалы тек бір функцияда пайдаланылса, оны жергілікті аумақпен жазуға болады. Егер ол бірнеше, мүмкін тіпті сыныптардың жұмыс істеуі үшін қажет болса, онда оны жалпыға ортақ деп жариялау керек. Бірақ мұндай қадам бағдарламаны осал етеді, сондықтан бұл жағдайда бағдарлама құрылымында шабуылдаушыларға бос орындарды пайдалануға мүмкіндік бермейтін қорғаныс механизмдері болуы керек.