Ұстаздар күнінде ұстаздар туралы күлкілі сюжеттер

2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 05:41

Әр адамның алдында мұғалім мамандығы бар. Алдымен оны оқушы кейпінде, кейін ата-ана рөлінде кездестіреді. Сондықтан, барлық дерлік адамдар мұғалімдер туралы күлкілі эскиздерді ұнатады. Ал мектеп мерекелерінде оларсыз өте алмайсыз!

Мұғалімдер мен Вовочканың ата-анасы туралы күлкілі көріністер

Ой, бұл атышулы Вовочка барлық мұғалімдерді алды! Бірақ, белгілі болғанындай, ата-анасы одан білімімен, тапқырлығымен, өзіне деген сенімділігімен кем түспейді. Сондықтан мұғалімдер мен Вовчкиннің ата-анасы туралы күлкілі көріністер мектеп мерекелерінің сценарийлеріне сәтті сәйкес келеді.

Вовочканың әкесі және оның дене шынықтыру сабағы туралы көрініс

Бұл миниатюра Мұғалімдер күніне эскиз ретінде өте қолайлы. Баяу ата-аналарға қатысты күлкілі әңгімелер - мұғалімдерді не қызықтырады? Бұл көріністің сюжеті Вовочкиннің әкесі мектепке басын таңып, балдақпен келуінен басталады. Ол жарақаты үшін директордан ақшалай өтемақы талап етеді, өйткені емхана оған төлемі бар бюллетень бермейді. Директор таңғалып: «Мектеп неге төлеуі керексынған ба?"

- Иә, мектеп емес, сіздің дене шынықтыру мұғаліміңіз! Ол балаларға жаттығуды жасады, мен де жаттығу залының есігінің сыртында тұрып орындауға тырыстым - міне, нәтиже!

- Андрей Петрович балалардан не талап етті? директор таң қалды.

- Ол оларға: "Балалар, оң аяғыңызды көтеріңіздер!" Мен де оң аяғымды көтердім. Ол: «Енді сол аяғыңды көтер!» дейді. Мен де қолыммен терезе төсенішінен ұстап, сол аяғымды көтермек болдым, бірақ құлап, басымды еденге соқтым … Ал аяғым радиаторға кептеліп қалды! Балаларыңыздың әлі зардап шекпегені таңқаларлық!

"Қазандық Анна Ивановна" миниатюрасы

Классикалық стильде жазылған ұстаздар туралы күлкілі эскиздер сәтті шықты. Мысалы, бұл «Балықшы мен алтын балық туралы ертегіні» еске түсіретін миниатюра болуы мүмкін.

Вовочка ата-анасымен бірге тұрған

Менің мектебімнің дәл қасында.

Олар онда бес жыл екі ай тұрды.

Вовочка осы мектепте оқыған, Ал ата-аналар жиналыстарға үнемі қатысып тұрды.

Бірде әке жиналысқа келді, Қара - мұғалім жоқтауда.

Сосын әкесі мұғалімнен сұрады:

- Не болды, Анна Ивановна?

Мұғалім әкесіне жауап береді:

- Ащы қайғы басымызға түсті!

Мектепке комиссия келді, Әртүрлі сабақтарға қатысты.

Олар біздің сыныпқа қарады, иә…

Бәрін таң қалдырды, Жасырмаймын, Вовочка, Жай ғана, әбден шок деп айтуға болады!

Ол адал комиссияға, Мен сабақтан тыс сабақты жадсыз жақсы көремін, Ол «Қазандағы мифтер» деп аталады… Иә…

Ол аңыздарды айтпады, Мен тіпті көрсеттім: олар Қазанда дейді

Бұл мифтерді мифологтар жазған –

Қазанның байырғы тұрғындары.

Бұл жерде әкесі қатты таң қалды:

- Неге бақытсызсың, Ивановна?

Балам саған осындай мақтау айтты, Ал саған бәрі ұнамайды!

- Сыныптан тыс жұмыс

Бұл мүлдем басқаша аталды!

Бұл тек мифтер туралы емес, Сонымен қатар мен үшін жоқ деп айту туралы!

Әкесі ашуланып осында ұшып кетті:

- Егер сіз өзіңіз, Анна Ивановна, Сіз қаланың тумасысыз, Қазан қалай аталады, Бұл дау емес, өкінішке орай, Балаға жасандылықпен шабуыл жасаңыз!

- Мұны қайдан алдыңыз, Не, мен Қазанда туған сияқтымын?

- Сонымен сіз өзіңіз айттыңыз, олар сыныпта айтады

Біз мифтерді зерттейміз. Және - ҚАЗАНДАН I!

Мұғалім оның басын ұстап «Ой!» деп айғайлайды. сахнадан жүгіреді. Вовочкиннің әкесі иығын көтеріп, басқа жаққа кетіп қалады.

Хоттабыч қарт - ол ма?

Ұстаздар күніне арналған күлкілі көріністерді елестете аласыз, онда иероглифтері бар ескі томпа қолданылады. Сіз оны Волка теңізден балық аулайтын бөтелкеден аласыз. Залдағылардың бәрі джинді күтеді, сосын… Ал Волка да таң қалады – кітапта мүлде басқа нәрсе айтылған!

Ал бәрі мүмкін-Ұстаздар күнінде скит кезінде сахнаға әлі де жын шығарады. Қарт Хоттабыч айтатын күлкілі өсиеттер барлық мұғалімдер мен студенттерді күлдірері сөзсіз! Таза мұғалім үйірмесі мен студенттермен ортақ мерекеде оқуға арналған фолиолар әр түрлі болуы керек.

«Тәжірибелі әріптестердің жас мұғалімге өсиеттері» демонстрациямен

Мұғалімдер күніндегі мұғалімдер туралы күлкілі сызбалар, егер олардағы ережелерді оқып қана қоймай, сонымен қатар ойнатса, өте шығармашылық болады. Мысалы, ол келесідей болуы мүмкін.

Жетекші (тәжірибелі мұғалім):

- Мұғалім!

Сыныпқа кіргеннен кейін жас мұғалімдердің бірі бөлмеге кірген сыңай танытып, сөмкесін үстелге қойып, қиялдағы сыныпқа басын изеді де, үстелдің астынан шығарып, орындыққа отыруға дайындалады. Үй иесі айқайлай жаздады:

- Отырмаңыз!

Бірақ мұғалім орындыққа отырды. Үй иесі ренішпен басын шайқап, мұңайып жалғастырады:

– Орындыққа бірден отырмаңыз - алдымен желімнің немесе түймелердің бар-жоғын тексеріңіз…

Мұғалім орнынан секіреді, бірақ орындық желімделген және онымен бірге көтеріледі. Бұл әсерге жету өте қарапайым, егер сіз абайлап бекітетін бауды пайдалансаңыз.

Сіз барлық өсиеттерді осылай ойнай аласыз, ол тіпті Мұғалімдер күнінде мұғалімдер туралы миниатюралық күлкілі сюжеттерге айналуы мүмкін - әрбір өсиет толыққанды шағын спектакльге айналады.

Жаңадан бастаған мұғалімдерге арналған нобай ережесі

Көңілді көріністерді ойнатыңызмұғалімдер мен студенттер туралы тәжірибелі «орыстардың» тәжірибесінен нақты жағдайды негізге ала отырып айтуға болады. Мысалы, көшбасшы келесі өсиетті айтады:

- Мұғалім! «Мұрыннан қан кетті!»сөзін қосқанда студенттерден ешқашан эссе жазуды сұрамаңыз

Осы өсиеттің әрекетін аша отырып, пән мұғалімдері туралы түрлі күлкілі көріністерді ойнауға болады. Мысалы, осылай.

Мұғалім балаларға тапсырма береді:

- Ертең бәрі эссе әкеледі - мұрыннан қан кетеді!

Балалар басын изеді, сыбырлайды, күледі. Жарық жаңа күннің басталуын елестетіп, жыпылықтайды. Балалар қуанады, мұғалім олардың бірінің эссесін оқуды сұрайды. Ол былай деп оқиды: «Композиция. Мұрыннан қан кету. Бір күні кешке эссе жазып отыр едім. Кенет ұйықтап қалдым. Басының өзі дәптерге құлап, мұрны дастарханның бетіне жалпайып, қаны қатты ағып кетті!

Тапсырманың тағы бір нұсқасы болуы мүмкін: "Қолөнерді әкел - мұрыннан қан!" Нәтижесінде балалар «қан» құйылған флакондарды әкеледі. Оның үстіне бірі анасының қанын алғанын айтса, екіншісі көшеде өтіп бара жатқан адамнан алынғанын айтса, үшіншісі тіпті Наталья Петровнаның тапсырыс бергенін алға тартып, тіпті ол… мектеп директорының қанын алғанын айтады. ол мұны істесін!

"математика" үшін сахналық бұйрық

Мұғалімдер туралы өте күлкілі эскиздер шығады, оларға тапқыр және көңілді оқушылар қатысады. Мұндай драматизациялар мектептегі КВН-ге де жарайды.

Баяндамашы:

- Математика мұғалімі! Тапсырмаларыңызбен студенттерді гуманитарлық көзқараспен ренжітпеңіз - олар үшін басқа пән барлық ғылымдардың патшайымы болып табылады.

Мұғалім:

- Жігіттер,синусоидты сипаттаңыз. Петя!

Петя тез қағазға бірдеңе жазады, қаламын тістейді, онымен басын тырнады, қолымен шашын өріп жібереді - жалпы өлең шығару процесін көрсетеді. Содан кейін ол суретке түсіп, аяғын артқа қойып, қолын алға созып, парақтан айқайлап оқиды:

- О, синус толқыны достар

Енді мен сізге осы жерде сипаттаймын.

Ол сөзбен жеткізе алмайтын әдемі –

Бірақ мен сізге толық жауап беремін.

Маскүнемдер сияқты үйдегі круиз

Айналмалы. Жоғары және төмен

Қисық желдер, желдер, желдер…

Әттең, мұнда рифма жоқ…

Өзгермелі синус!бұрыштан

Бұл әрқашан байланысты. Әрқашан!

О, амплитуда! Аргумент!

Мүмкін бұл мас полицей шығар

Асығыңыз ба? Осылайша ол циклге айналды

Трек? Немесе мәжбүрлі

Оның іздері соншалықты түсініксіз

Қарлы боран? Ал қар көп жауды ма?..

Мұғалім ашуланып «ақынның» сөзін бөліп:

- Жарайды, Петенька, көңілді!

Отыр, ақын Петр. Бірлік!

Ағылшын тілі мұғалімі туралы нобай

Ересектер өздерінің шеберлігі мен әзіл-қалжыңын көрсеткенде, ұстаздар жолы болмаған жалқаулардың тапқырлығы туралы ирониялық түрде қысқаша драматизацияларды жақсы көреді. Мұндай күлкілі көріністерді мұғалім мен оқушы бірге ойнайды, сондықтан олар жалпы мектептік концертке жарамды.

Мұғалім:

- Қайырлы күн, Володя!

- Қайырлы күн, Анна Павловна, - деп жауап береді студент екпінмен.

- Сіз сөздерді үйрендіңіз бе?

- Жалғау, АннаПавловна!

- Ағылшын тілінде "сәбіз" деп қалай айтасыз?

- Morktionl!

- Ал картоп?

- Картоп пісіру!

- Сонымен, Володя… Керемет! Жауап бергеніңіз үшін унитиллинг аласыз! PonyMashingle?

Володя мұңайып басын изеді де, күнделігін алып кетіп қалды.

Қыздарға арналған Вовочка туралы әзілдер сюжетіне негізделген миниатюра

Соңғы қоңыраудағы ұстаздар туралы күлкілі очерктер есейген түлектердің балалық шақтарынан естелік ретінде ойнатылады. Сондықтан сіз ересек ұлдар мен қыздарды бала ретінде елестете аласыз - бантиктер мен сепкіл киген қыздар мен ер-тұрмандары бар бриджи киген ұлдар. Көріністердің бірі осындай болуы мүмкін.

Мұғалім:

- Наташа, айтшы жауын құрттары қалай көбейеді?

- Дивизия, Тамара Степановна!

- Нақтырақ айтқанда, Наташа, қалайсың?

- Күрекпен, Тамара Степановна!

- Жарайды, Наташа, Құдай оларға құрт берсін… Африкада тұратын он жануарды айтшы.

- Төрт қолтырауын және алты маймыл!

- Міне, Наташа, менің шыдамым бітті! Маған күнделігіңді бер, мен саған оның ішінде екі жақты беремін!

- Бірақ қазір ол менде жоқ… Василиса оны менен біраз уақытқа қарызға алды. Бүгін ол ата-анасын олармен қорқытады.

Балаға арналған Вовочка туралы әзілдер сюжеті негізінде жасалған миниатюралар

Мұғалім:

- Екі есе екіге тең қанша? Танечка, маған жауап бер!

- Бес мың, Мэри-ванна!

- Қате. Ал сіз қалай ойлайсыз,Петенка?

- Менің ойымша, сейсенбі!

- Сен мүлде ойламайсың, Петенька. Егер солай етсеңіз, бұл сіздің миыңызда емес… Вовочка, сіз дұрыс жауапты білетін шығарсыз?

- Әрине, Мэри-Иванна! Екі еселенген екі төртке тең!

- Өте дұрыс, сен ақылдысың, Вовочка! Қалай таптың?

- Демек, сейсенбі бес мыңнан шегерілсе, төртеуі ғана шығады!

Екінші көріністі Вовочканың ата-анасымен әңгімесіне салуға болады. Анасы ұлын құтқарып қалды, бүгін мектепте болған оқиға. Вовочка мақтанышпен жауап береді:

- Мэри-Иванна сізді достығыңыз үшін мақтады!

- Бұл қалай? деп сұрайды таң қалған ана.

- Ол былай деді: Ал, Вовочка, ата-анаңа көп рахмет, олар мені қатты қуантты! Сондай-ақ ол барлығынан бауырлары бар-жоғын айтуды өтінді. Мен бірінші болып жауап бердім!

- Не айттыңыз?

- Жарайды, мен үйдің жалғыз баласымын деді! Мария Ивановна маңдайының терін сүртіп, екі қолын көкке көтеріп, қуанып: «Даңқта, Ием!»

Мектептегі мерекелерде миниатюралық әңгімелер ойлап табу туралы

Барлық драматизациялар шындықтың көрінісі. Оларды мүлдем ойлап табудың қажеті жоқ. Балалар мен мұғалімдерді мұқият бақылап, күлкілі жағдайларды жазып алу жеткілікті. Ешкім өмірдің өзінен жақсы шығарма жаза алмайды.