Сурет сабақтары: жемістері бар натюрморт (орта сынып оқушылары үшін)

Мазмұны:

Сурет сабақтары: жемістері бар натюрморт (орта сынып оқушылары үшін)
Сурет сабақтары: жемістері бар натюрморт (орта сынып оқушылары үшін)

Бейне: Сурет сабақтары: жемістері бар натюрморт (орта сынып оқушылары үшін)

Бейне: Сурет сабақтары: жемістері бар натюрморт (орта сынып оқушылары үшін)
Бейне: Көркем еңбек пәні, 5 "А" сыныбы. Сабақтың тақырыбы: "Дұрыс тамақтану негіздері" 2024, Қараша
Anonim

Натюрморт, немесе тақырыбы «өлі табиғат» картиналары балалардың көңіл көтеруімен, түрлі-түстілігімен, сұлулығымен өте тартымды. Олар атақты картиналардың репродукцияларына қуана қарайды, бейненің шынайылығына таңданады. Балаларды әсіресе жидектер, көкөністер мен жемістер қызықтырады.

Суреттен не көріп тұрмыз

балаларға арналған жемістермен натюрморт
балаларға арналған жемістермен натюрморт

5-6-сынып оқушыларының жемісі бар натюрморт қандай болуы керек, олар оны жеңе алады? Ең алдымен, нақты анықталған композициямен, қажетсіз бөлшектермен толтырылмаған. Кәдімгі тәрелке немесе науа, төңкерілген кесе немесе кружка және олардың үстіне - бір немесе екі алма, алмұрт, апельсин, банан. Егер жігіттер түстерді қалай араластыру керектігін білсе, түстерге қажетті реңктерді таңдаңыз, содан кейін жемістер біркелкі емес түсті, толып кетулермен, ауысулармен сәйкес келеді. Олай болмаса, балаларға арналған жемістері бар натюрморт контрастын монохроматикалық таңдаған дұрыс. яғниалма тек қызыл, алмұрт сары және жасыл. 11-12 жастағы мектеп оқушыларының визуалды-бейнелі ойлауы бар, ол әрқашан абстрактілі болу оңай емес. Олар объектілерді «өмірдегідей» бейнелеуге тырысады, егер олар осыған байланысты қиын нәрселерге тап болса, оларды пейзаж парағында жеткізу қиынға соғады. Енді сәндік элемент туралы. Зейін шашырамауы үшін балаларға арналған жеміс-жидектері бар натюрморт оқушылардың бар назарын бейненің негізгі объектісіне аударатындай дизайнда ұсынылуы керек. Сондықтан науалар немесе тәрелкелер, жеміс-жидек тостағандары бейтарап, ашық немесе күңгірт, қосымша өрнексіз, ою-өрнексіз, т.б. болмағаны абзал. Және тағы бір маңызды құпияны мұғалім оқушылармен бөлісуі керек. Жемісі бар натюрморт неден және қанша заттан тұрса да, балалар суретте үйлесімділік қағидаларын сақтау керек деген ойды сабақта естуі керек. Яғни, нысандар бір-бірін толықтырып, бір-біріне қолайлы етіп тұруы керек.

Жұмысқа дайындық

жемістермен натюрморт салу
жемістермен натюрморт салу

Тәжірибелік сабақтың алдындағы сабаққа мұғалім сәйкес жанрдағы картиналардың әртүрлі репродукцияларын әкелу керек. Оларды мұқият қарастырып, зерделеу керек. Әрине, артықшылықтардың ішінде кем дегенде бір жемісі бар натюрморт қажет. Балалар үшін бұл тапсырма пайдалы болады: суреттерді ауызша сипаттаңыз. Әр тақырыпты егжей-тегжейлі қарастырыңыз. Оның мұнда қандай мақсатпен келгенін, суретті қалай байытатынын және онсыз неліктен нашар болатынын біліңіз. Осы түрдегі сұрақтарды қоюға болады: «Суретші неге өз суретін арнайы салуды шештіСонымен? «Жемістері бар натюрморт» суреттері бізге не айтады? Суреттерді қарастырған кезде қандай көңіл-күй пайда болады?» Сондай-ақ түстер палитрасын талқылау керек, қандай реңктер қолданылды: ашық, күңгірт, суық, жылы. Осының бәрі адамның санасында белгілі бір схеманың қалыптасуы үшін маңызды. бала, сіз сызбаңыздан бастауға болатын белгілі бір үлгі.

Қағаздағы инкарнация

балалар жемістері бар натюрморт
балалар жемістері бар натюрморт

Айтпақшы, тамаша суретші болған және көптеген суретшілермен жақсы таныс Борис Пастернак шығармашылық үдерісті «ғажайып» деп бекер айтпаған. Мұғалім сабақ соңында оқушыларынан алатын жемістері бар балалардың натюрморты осының тікелей дәлелі. Әрине, бұл мінсіз болмайды. Алмұрт пропорционалды емес болуы мүмкін, алма бүйірлері қиғаш, ал апельсин компаспен тартылады. Бастапқы суретшілер кейін өз кемшіліктерін түсінеді, дәлсіздіктерді талдайды. Бірақ ең бастысы, олар нағыз өнерді қозғайды, оның магниттілігі мен сүйкімділігін сезінеді. Және олар жасағысы келеді!

Міне, "Натюрморт" пәні бойынша өте керемет сабақтар.

Ұсынылған:

Редактордың таңдауы

"Буратино" авторы - Карло Коллоди

Ян Сибелиус: өмірбаяны, шығармалары. Композитор неше симфония жазды?

Симфониялық металл - жанрлық ерекшеліктері мен өкілдері

Пьер Бомарше: қысқаша өмірбаяны және шығармашылыққа шолу

Актриса Нина Корниенко: шығармашылық жолы және жеке өмірі

Француз композиторы Пол Мавриат

Мәскеу Оперетта театры: тарих, репертуар, труппа, шолулар

Вена классиктері: Гайдн, Моцарт, Бетховен. Вена классикалық мектебі

Бөренеден жасалған саятшылықты қалай салуға болады

Левитанның «Көктем. Үлкен су »: сипаттамасы және құрамы

Тақырыптары бар Александр Шиловтың картиналары, картиналардың сипаттамасы

«Антонов алмалары»: әңгіменің талдауы және қысқаша мазмұны И.А. Бунин

4-сыныпқа арналған дастандар: тізім, кейбірінің қысқаша мазмұны

Бүкіл бетін және бүйірін көлденеңінен қалай салуға болады

"Ағаштағы Мәсіхтің баласы": қорытынды. «Шыршадағы Христос баласы» (Ф.М. Достоевский)