2024 Автор: Leah Sherlock | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 05:41
Әдеби кейіпкер кім? Біз мақаламызды осы мәселеге арнаймыз. Онда біз бұл есімнің қайдан шыққанын, қандай әдеби кейіпкерлер мен бейнелер екенін және оларды әдебиет сабағында қалай суреттеуге болатынын өз қалауыңыз бойынша немесе мұғалімнің сұрауы бойынша айтамыз.
Сонымен қатар, біздің мақаладан сіз «мәңгілік» бейненің не екенін және қандай бейнелер мәңгілік деп аталатынын білесіз.
Әдеби кейіпкер немесе кейіпкер. Бұл кім?
«Әдеби кейіпкер» деген ұғымды жиі естиміз. Бірақ бұл не туралы екенін түсіндіре алатындар аз. Ал әдебиет сабағынан жақында ғана оралған мектеп оқушыларының өзі сұраққа жауап беруге қиналады. Бұл жұмбақ "кейіпкер" сөзі қандай?
Бұл ұғым бізге ежелгі латын тілінен (persona, personnage) келген. Мағынасы - "тұлға", "тұлға", "тұлға".
Демек, әдеби кейіпкер – әдеби шығарманың бас кейіпкері. Поэзиядағы образдарды әдетте «лирикалық қаһарман» деп атайтындықтан, біз негізінен прозалық жанрлар туралы айтып отырмыз.
Кейіпкерлерсіз әңгіме немесе поэма, роман немесеәңгіме мүмкін емес. Әйтпесе, бұл сөз болмаса, оқиғалардың мағынасыз жиыны болады. Әдеби жанрлардың кейіпкерлері - адамдар мен жануарлар, мифологиялық және фантастикалық жаратылыстар, жансыз заттар, мысалы, Андерсеннің қайсар қаңылтыр сарбазы, тарихи тұлғалар және тіпті бүкіл халықтар.
Әдеби кейіпкерлердің жіктелуі
Әдебиет қаһармандары кез келген әдебиет білгірін өз санымен шатастырып алады. Бұл әсіресе орта мектеп оқушыларына қиын. Әсіресе, үй тапсырмасын орындаудың орнына сүйікті ойын ойнағанды қалайтындар. Мұғалім немесе одан да сорақысы емтихан тапсырушы талап етсе, кейіпкерлерді қалай жіктеуге болады?
Ең тиімді нұсқа: кейіпкерлерді жұмыстағы маңыздылығына қарай жіктеңіз. Осы негізде әдеби қаһармандар негізгі және қосалқы болып екіге бөлінеді. Кейіпкерсіз шығарма да, оның сюжеті де сөз жинағы болады. Бірақ қосалқы кейіпкерлердің жоғалуымен біз оқиға желісінің белгілі бір саласын немесе оқиғалардың мәнерлілігін жоғалтамыз. Бірақ, жалпы алғанда, жұмыс еш қиналмайды.
Классификацияның екінші нұсқасы неғұрлым шектеулі және барлық шығармаларға сәйкес келмейді, бірақ ертегілер мен фантастикалық жанрлар. Бұл кейіпкерлердің оң және теріс болып бөлінуі. Мысалы, Золушка туралы ертегіде бейшара Золушканың өзі позитивті кейіпкер, ол жағымды эмоциялар тудырады, сіз оған жанашырсыз. Бірақ әпкелер мен зұлым өгей шеше мүлдем басқа қойманың кейіпкерлері екені анық.
Кейіпкердің мінездемесі. Қалай жазу керек?
Әдеби шығармалардың кейіпкерлері кейде (әсіресе сабақтамектептегі әдебиет) толық сипаттама қажет. Бірақ оны қалай жазу керек? Бағалау маңызды болса, "бір кездері мұндай батыр болған. Ол анау-мынау туралы ертегідегі" нұсқасы сәйкес келмейтіні анық. Біз сіздермен әдеби (және кез келген басқа) кейіпкердің сипаттамаларын жазудың ұтысқа ие нұсқасын бөлісеміз. Сізге не және қалай жазу керектігі туралы қысқаша түсіндірмелер бар жоспарды ұсынамыз.
- Кіріспе. Сіз айтатын шығарма мен кейіпкерді атаңыз. Неліктен сипаттағыңыз келетінін де осында қосуға болады.
- Кейіпкердің әңгімедегі орны (роман, повесть, т.б.). Мұнда негізгі немесе қосалқы, оң немесе теріс, адам немесе мифтік кейіпкер, ойдан шығарылған немесе тарихи тұлға екенін жаза аласыз.
- Сыртқы түрі. Сыртқы түріңізді сипаттау артық болмайды, бұл сізді мұқият оқырман ретінде көрсететін, тіпті мінездемеңіздің көлемін арттыратын тырнақшалармен мүмкін.
- Таңба. Мұнда бәрі түсінікті.
- Сіздің ойыңызша әрекеттер және олардың сипаттамалары.
- Қорытынды.
Болды. Бұл жоспарды өзіңізге қалдырыңыз және ол сізге бірнеше рет қажет болады.
Атақты әдеби кейіпкерлер
Әдеби қаһарман деген ұғымның өзі сізге мүлдем бейтаныс болып көрінгенімен, кейіпкердің атын айтсақ, көп нәрсе есте қалуы әбден мүмкін. Бұл әсіресе Робинзон Крузо, Дон Кихот, Шерлок Холмс немесе Робин Гуд, Ассоль немесе Золушка, Алиса немесе Пиппи Ұзын шұлық сияқты әдебиеттегі әйгілі кейіпкерлерге қатысты.
Мұндай кейіпкерлерді әйгілі әдеби кейіпкерлер деп атайды. Бұл есімдер таныскөптеген елдерден, тіпті континенттерден келген балалар мен ересектер. Оларды білмеу – ойдың тарлығының, білімсіздіктің белгісі. Сондықтан, шығарманың өзін оқуға уақытыңыз болмаса, біреуден осы кейіпкерлер туралы айтып беруін сұраңыз.
Әдебиеттегі образ түсінігі
Кейіпкермен бірге «имидж» ұғымын жиі естуге болады. Бұл не? Батырмен бірдей ме, жоқ па? Жауап оң да, жағымсыз да болады, өйткені әдеби кейіпкер әдеби образ болуы мүмкін, бірақ образдың өзі кейіпкер болуы шарт емес.
Көбінесе біз осы немесе басқа кейіпкерді образ деп атаймыз, бірақ табиғат шығармада бір образда әрекет ете алады. Ал содан кейін емтихан парағының тақырыбы «әңгімедегі табиғат бейнесі …» болуы мүмкін. Бұл жағдайда қалай болу керек? Жауап сұрақтың өзінде: егер біз табиғат туралы айтатын болсақ, оның шығармадағы орнын сипаттау керек. Сипаттамадан бастаңыз, «аспанның қабағы түйілді», «күн аяусыз ыстық болды», «түн қараңғылығынан қорқып кетті» сияқты кейіпкер элементтерін қосыңыз және мінездеме дайын. Егер сізге кейіпкер бейнесінің сипаттамасы қажет болса, оны қалай жазу керек, жоғарыдағы жоспар мен кеңестерді қараңыз.
Суреттер қандай?
Келесі сұрағымыз. Мұнда біз бірнеше классификацияларды атап өтеміз. Жоғарыда біз біреуін – батырлардың, яғни адамдар/жануарлар/ мифтік тіршілік иелері мен табиғат бейнелері, халықтар мен мемлекеттер бейнелерін қарастырдық.
Сондай-ақ кескіндерді «мәңгілік» деп атауға болады. «Мәңгілік» деген неБұл ұғым бір кездері автор немесе фольклор жасаған қаһарманды атайды. Бірақ оның «сипатты» және ерекше болғаны сонша, жылдар мен дәуірлерден кейін басқа авторлар өз кейіпкерлерін одан жазады, мүмкін оларға басқа атаулар берді, бірақ бұл оның мәні. Кейіпкерлердің қатарында жел диірменінің жауынгері Дон Кихот, батырға ғашық Дон Хуан және тағы басқалар жатады.
Өкінішке орай, қазіргі фантастикалық кейіпкерлер жанкүйерлердің сүйіспеншілігіне қарамастан мәңгілікке айнала алмайды. Неліктен? Мысалы, Өрмекші-адамның осы күлкілі Дон Кихотынан артық не бар? Оны екі сөзбен түсіндіру қиын. Сізге тек кітапты оқу ғана жауап береді.
Қаһарманның немесе Менің сүйікті кейіпкерімнің «жақындығы» түсінігі
Кейде шығарманың немесе фильмнің кейіпкері жақын болып, жақсы көретіні сонша, біз оған еліктеп, соған ұқсауға тырысамыз. Бұл белгілі бір себептермен орын алады және таңдаудың дәл осы кейіпкерге түсуі бекер емес. Көбінесе сүйікті кейіпкер бізге біршама ұқсайтын бейнеге айналады. Мүмкін ұқсастық кейіпкерде немесе кейіпкерде де, сізде де болуы мүмкін. Немесе бұл кейіпкер сіздікіне ұқсас жағдайда және сіз оны түсініп, жанашырсыз. Қалай болғанда да, бұл жаман емес. Ең бастысы, сіз тек лайықты батырларға еліктейсіз. Ал әдебиетте олардың саны өте көп. Сізге тек жақсы кейіпкерлерді кездестіріп, олардың мінезіндегі жағымды қасиеттерге ғана еліктеуіңізді тілейміз.
Ұсынылған:
Фанфиктегі Блум мен Валтор: кейіпкерлер, кейіпкерлер
Блум мен Валтор - Винкстегі фанфиктердің ең танымал кейіпкерлері. Бұл жұпты сериалдың жас жанкүйерлері әртүрлі дәрежедегі ашық әңгімелерде үнемі сипаттайды. Неліктен бұл жұп «Винкс» анимациялық сериясының көрермендеріне ұнады? Оны анықтауға тырысайық
Әдеби қозғалыс. Әдеби ағымдар мен ағымдар
Әдеби қозғалыс – бұл көбінесе мектеп немесе әдеби топпен сәйкестендірілетін нәрсе. Шығармашылық тұлғалар тобын білдіреді, олар бағдарламалық және эстетикалық бірлікпен, сондай-ақ идеялық-көркемдік ұқсастықпен сипатталады
Сүйікті кейіпкерлер, мультфильм кейіпкерлері: ең жарқын анимациялық суреттер
Көптеген мультфильмдер арасында олардың кейіпкерлері де кем емес орын алады. Кішіден үлкенге дейін, жақсылық пен зұлымдыққа дейін ерекшеленетін мультфильм кейіпкерлері көрерменнің жадында ұзақ сақталады
Балаларға арналған әдеби викторина. Жауаптары бар әдеби викторина
Әдеби сұрақ-жауапты жалпы білім беретін мектептердің мұғалімдері бірнеше рет пайдаланады. Бұл өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін бақылаудың бір түрі. Нәтиженің қаншалықты қызықты әрі сапалы болатыны мұғалімнің мұқият дайындығына байланысты
Әдеби қонақ бөлмесі: сценарий. Әдеби қонақ бөлмесінің сценарийі
Әдеби қонақ бөлмесінің сценарийі қандай болса да, оның басты және жетекші мақсаты – баланың өзін-өзі танытуына, ішкі суретшісін ашуға, басқалармен сыйластық қарым-қатынаста болуға және адамдар әлемінде өзін үйлесімді сезінуге үйренуге көмектесу. Бұл ұстаз бен шәкірттің ғана емес, бала мен музыканың, поэзияның, прозаның, өнер мен шығармашылықтың тамаша тандемі. Көркемдік бағыттың бұл түрі қазіргі жастардың танымалдығымен жағдайды түзетуге көмектеседі